新式育儿:让孩子自己品尝事情的“恶果”

发表时间: 2019/11/5 0:00:00

很多家长对孩子总是过度保护,不希望孩子犯错误或受到伤害。但他们明显低估了犯错对孩子自身带来的积极作用,其实犯错这件事本身也是学习的好机会,比如让孩子承担自然后果。自然后果是指没有大人干预的情况下,自然而然发生的任何事情。比如,站在雨中,你就会被淋湿,又比如,不吃东西,你就会饿。

 

有时候,孩子的脾性总是跟你反着来,你越让他这么做他越不,这个时候你不妨放手,让他去犯错并承担犯错的后果。让孩子们通过体验自己的选择所带来的自然后果来发展适应性和能力感,是一种不错的教育方式。

 

微信图片_20191106143039.jpg


什么是自然后果教育?

 

自然后果教育是指教会孩子们如何为自己做出健康安全决定的最好的办法。即父母不对孩子的行为进行干预,让孩子们自己去面对自己的行为所带来的直接后果。比如,你允许孩子大冬天穿着单薄的衣服外出,而不是不休止地和孩子争吵要穿厚的衣服,那么事情的结果就是孩子外出一圈回来自己就会感觉到很冷。

 

不管某种行为背后带来了什么,不管是积极的还是消极的影响,它都会影响到这种行为下次重复出现的可能。比如,孩子因为没有完成作业而失去了特权,那么他很有可能下次就会积极的去完成作业。如果孩子因为完成作业而获得了奖励,那么他有可能下次还会积极的去做作业。行为的自然后果对孩子的行为会产生很重要的影响。

 

微信图片_20191106143036.jpg


自然后果教会孩子们什么?

 

自然后果帮助孩子们为真实的世界做好准备。它可以帮助孩子们思考自己做出决定以后可能会出现的结果。自然后果教会孩子解决问题,做出健康的决定以及帮助缓解家庭的紧张气氛。

 

当孩子们没有承担自然后果时,他们可能就会将精力集中在父母不愿意让他们这样做而不是事情本身可能的后果。比如,当妈妈不允许孩子晚上熬夜时,孩子可能会将精力集中在妈妈很吝啬,不允许熬夜,而不是去想如果自己睡得太晚第二天起床可能就会很困难这一事实上。

 

微信图片_20191106143025.jpg


何时使用这一教育方式?

 

自然后果法是安全的放养,不是不计后果的放养。所以使用这种教育方式必须是父母能保证孩子安全的前提下进行。最好在孩子青春期之前运用,尤其在3-6岁这段时间使用最为合适,这段时期孩子面对的大多是生活琐事,没什么危险,安全是指在可控的范围内。3岁之前的孩子还缺乏对于后果的理解,教育效果也就不会特别明显。

预约试听
在线咨询
在线早教
返回顶部